2015年敬請(qǐng)關(guān)注！
簡(jiǎn)介：苗詩(shī)琳從大城市來(lái)到一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)支教，卻發(fā)現(xiàn)這里的老師和村長(zhǎng)不讓自己上課；經(jīng)過(guò)自己的抗拒力爭(zhēng)，卻發(fā)現(xiàn)老師和村長(zhǎng)怕自己向上一次支教的白老師一樣與學(xué)生產(chǎn)生師生情，離開(kāi)時(shí)怕學(xué)生舍不得，所以百般阻撓，支教期限到了之后 苗詩(shī)琳回到城市教書(shū)，一次村長(zhǎng)到該城市給學(xué)生購(gòu)置棉被告知苗詩(shī)琳 鄭老師為了修學(xué)校去世了。本故事體現(xiàn)了留守兒童的孤獨(dú)，支教老師的艱苦；偏遠(yuǎn)R30;苗詩(shī)琳從大城市來(lái)到一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)支教，卻發(fā)現(xiàn)這里的老師和村長(zhǎng)不讓自己上課；經(jīng)過(guò)自己的抗拒力爭(zhēng)，卻發(fā)現(xiàn)老師和村長(zhǎng)怕自己向上一次支教的白老師一樣與學(xué)生產(chǎn)生師生情，離開(kāi)時(shí)怕學(xué)生舍不得，所以百般阻撓，支教期限到了之后 苗詩(shī)琳回到城市教書(shū)，一次村長(zhǎng)到該城市給學(xué)生購(gòu)置棉被告知苗詩(shī)琳 鄭老師為了修學(xué)校去世了。本故事體現(xiàn)了留守兒童的孤獨(dú)，支教老師的艱苦；偏遠(yuǎn)山區(qū)的貧困?！?/p>