以教職為目標(biāo)的浩樹(shù)令愛(ài)莉絲感到不安。若是以前還在畫圖的浩樹(shù)，只要觀察他的畫作，就算不訴諸言語(yǔ)也能輕易明白他的想法?？墒牵F(xiàn)在卻完全無(wú)法明白浩樹(shù)在想些什么。情緒不安定又煩惱著要不要去法國(guó)留學(xué)的愛(ài)莉絲，更覺(jué)得和浩樹(shù)之間的距離異常遙遠(yuǎn)。另一方面，霧也一直沒(méi)有辦法切入浩樹(shù)的感情核心。