馬少驊 飾)看趙秀娟(王海燕 飾)母親病情好轉(zhuǎn)，他婉轉(zhuǎn)地說(shuō)縣里打擊盲流，這件事抓得很嚴(yán)，借口趙秀娟母子倆沒(méi)有介紹信，隊(duì)里出錢買了出票讓她們離開。趙秀娟說(shuō)自己沒(méi)做錯(cuò)什么事情，為什么讓她們走呢。但趙秀娟母親不想讓張?zhí)祉槥殡y，答應(yīng)了他的要求。

　　秦學(xué)安(董勇 飾)聽說(shuō)趙秀娟母子倆要走，找到張?zhí)祉?，覺(jué)得他不可理喻，做得這個(gè)事不地道。聽張?zhí)祉樥f(shuō)村里已經(jīng)有人為此說(shuō)閑話了，他無(wú)奈之下，他只能同意送她們母子倆回去。

　　秦學(xué)安送她們母子倆回到安徽老家，見(jiàn)到正在地里干活的姐姐秀娥和姐夫，而且地里的莊稼也是大豐收，他們非常高興。說(shuō)地里莊稼之所以長(zhǎng)這么好，姐姐招待他們吃飯，聽說(shuō)姐夫這里實(shí)行了新政策，叫借地度荒，所以今年日子過(guò)得好。秦學(xué)安聽了很有感觸。這時(shí)，村里的劉海(公磊 飾)聽說(shuō)趙秀娟回來(lái)了，趕過(guò)來(lái)看她。他自我介紹自己是趙秀娟的男人，但趙秀娟不高興他這樣說(shuō)，強(qiáng)調(diào)說(shuō)還沒(méi)過(guò)門呢。

　　趙秀娟其實(shí)不喜歡劉海，因?yàn)樗瞧匠＋I(xiàn)殷勤，關(guān)鍵時(shí)候不能指望的那種人。她告訴秦學(xué)安就是因?yàn)閯⒑＃艣](méi)得到介紹信，被當(dāng)成盲流對(duì)待。厚道的秦學(xué)安說(shuō)也許他是有難處呢。趙秀娟心里已經(jīng)對(duì)秦學(xué)安有了好感，不想讓他很快就走，于是請(qǐng)他幫她們割完莊稼再說(shuō)，秦學(xué)安爽快地答應(yīng)了她的請(qǐng)求。

　　安徽這邊的村民們高興地在地里收割著莊稼，沒(méi)想到在千里之外的豐源，鋪天蓋地的蝗蟲黑壓壓的飛來(lái)，把莊稼吃了個(gè)一干二凈。為此張?zhí)祉樃嬖V大家，縣里會(huì)下?lián)芫葹?zāi)糧，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，唯一的辦法就是補(bǔ)種一季旱玉米扛過(guò)去。

　　秦學(xué)安看到趙秀娟這里的土地變化，感覺(jué)豐源應(yīng)該學(xué)習(xí)安徽這里的土地責(zé)任制。他很興奮，給大學(xué)里的弟弟秦學(xué)誠(chéng)(闞宇 飾)寫了信，說(shuō)出了他的亢奮之情，并且準(zhǔn)備回鄉(xiāng)大干一場(chǎng)。秦學(xué)誠(chéng)請(qǐng)老師給他安排一個(gè)課題，暑假去安徽看看。老師說(shuō)不用等到暑假，剛好國(guó)務(wù)院有一個(gè)小組要去下面搞調(diào)研，他準(zhǔn)備帶秦學(xué)誠(chéng)等幾個(gè)同學(xué)去安徽考察。

　　秦學(xué)安幫趙秀娟家收割完，回到了豐源，看到豐源遭了蝗災(zāi)，大家臉上布滿了愁云。秦學(xué)安給張?zhí)祉槼鲋饕?，他想分地，像安徽小崗村學(xué)習(xí)。聽了這個(gè)想法，張?zhí)祉樅荏@訝，秦學(xué)安詳細(xì)地給他做了介紹，張?zhí)祉樥J(rèn)為這里還沒(méi)接到任何指示，不能在本地實(shí)現(xiàn)。秦學(xué)安說(shuō)以前是政策不行，現(xiàn)在可以這么干了。但秦學(xué)安很倔強(qiáng)，他堅(jiān)持自己的想法。

　　回到家，秦學(xué)安的想法也遭到了父親的反對(duì)。原來(lái)，當(dāng)年秦有糧(陳逸恒 飾)因?yàn)榉值氐氖拢鎻執(zhí)祉橅斄俗?，進(jìn)了監(jiān)獄，現(xiàn)在都不能說(shuō)話了。奶奶生怕自己的孫子重蹈覆轍，但秦學(xué)安決心已定。

　　張?zhí)祉槥榱朔值氐氖虑椋瑏?lái)到市里請(qǐng)示農(nóng)委蔡主任。蔡主任認(rèn)為豐源是自己樹立的紅旗大隊(duì)典型，絕不能因分地犯錯(cuò)誤。

　　秦學(xué)安挨門挨戶勸說(shuō)大家，接受自己分地的想法。面對(duì)目前遭災(zāi)的困境，孩子連飯都吃不上，包谷地決定跟著他干，但村里人因本地沒(méi)有明確的政策，不敢冒險(xiǎn)。

　　張?zhí)祉樋吹角貙W(xué)安跟大伙說(shuō)安徽的事情，他跟秦學(xué)安強(qiáng)調(diào)，絕對(duì)不能搞包產(chǎn)到戶，包干到戶，否則就撤掉他二小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的職務(wù)。為此，秦學(xué)安專門為此找到縣委的甘書記，他跟縣里說(shuō)明了自己分地的想法，引起了縣委領(lǐng)導(dǎo)的極大爭(zhēng)議。甘書記見(jiàn)此情景，請(qǐng)他到自己的辦公室，把自己的想法完全說(shuō)出來(lái)。秦學(xué)安說(shuō)這個(gè)問(wèn)題是出在人心上，然后他把在安徽的所見(jiàn)所聞告訴了甘書記。甘書記想到金水農(nóng)民的困苦日子，心里很內(nèi)疚，他告訴秦學(xué)安絕不能村民餓肚子，他讓方圓開糧庫(kù)，不能讓農(nóng)民餓肚子。