晚上，幾個(gè)女兵相互關(guān)照，互相贈(zèng)送蘋果安慰。曾倩倩文化程度高，被組織安排去馬蘭小學(xué)當(dāng)老師，但是林玉潔張不開口說讓她去當(dāng)教師，畢竟人家是護(hù)士出身，而且來了兩個(gè)月做了不少好事。曾倩倩求林醫(yī)生不要讓她去，未得到同意。她雖然服從命令，但卻想不通為什么要讓自己去那個(gè)破地方教書，真是大材小用，自己是來救死扶傷的，不是來當(dāng)孩子王的，便帶著情緒去了學(xué)校，聲明不能保證教好，到時(shí)候還得回來。由于帶著抵觸情緒，自然不會(huì)做好事情，她氣不打一處來，批評(píng)了一大堆的孩子讓他們罰站成一排，就連麗莎這樣的好學(xué)生也不能幸免，只因看不慣她用了更簡便的解題方法，氣得麗莎再也不想上她的課。

　　幾個(gè)孩子去張副政委的房子上玩，不小心蹦壞了房子，小馬教訓(xùn)孩子，被曾倩倩指責(zé)欺負(fù)孩子，小馬相中了曾倩倩。但是何玉山想把連長楊振祿介紹給她，發(fā)現(xiàn)她在讀護(hù)理學(xué)，認(rèn)為她該多讀教育方面的書籍。何玉山在兩人中間相互介紹了各自獲獎(jiǎng)的情況，指出兩人都很優(yōu)秀，有意撮合他們。

　　不善言辭的楊連長上去就說錯(cuò)了話，他為了不冷場，就沒話找話地問對(duì)方是一個(gè)大護(hù)士，曾倩倩沒好氣地說她這個(gè)大護(hù)士卻來教小學(xué)生。楊振祿一聽這話更緊張了，覺得實(shí)在太難熬了，于是趕緊溜走了，被何玉山大罵是個(gè)沒用的東西，此時(shí)建國走來，證明這不怪楊振祿，因?yàn)檫@個(gè)曾倩倩老師確實(shí)不好相處。何玉山讓他別聽小孩子的，其實(shí)曾倩倩的脾氣可好了。

　　小馬為了了解曾倩倩的情況，以便下手追她，以食物作為獎(jiǎng)賞，誘導(dǎo)孩子們說曾倩倩的喜好，建國故意說需要一本初一年級(jí)的數(shù)學(xué)課本。

　　不久，數(shù)學(xué)成績下來了，創(chuàng)下了歷史之最差的紀(jì)錄，除了麗莎一人外都不及格。建國站在桌子上宣稱這一次考零分，下一次就直接交白卷，專門對(duì)抗曾倩倩。

　　曾倩倩教的算數(shù)成績下滑，受到林儒丫嚴(yán)厲批評(píng)，責(zé)令她寫檢查，而此時(shí)小馬卻送來她喜歡的課本，被曾倩倩誤解小馬也來嘲笑她，小馬一臉的疑惑，建國此時(shí)趁機(jī)把他的課本偷走了。建國把用計(jì)謀得到的課本送給麗薩，感到自己很有本事，于是得意洋洋。麗薩輕蔑地笑他考了零分居然還十分得意，希望他能長點(diǎn)心，建國十分不服氣。

　　曾倩倩對(duì)林儒丫說這個(gè)靈魂工程師她干不了，決定引咎辭職。曾倩倩備受指責(zé)、建國受到奚落之后，為了爭一口氣，曾倩倩決定重整旗鼓，振作起來。于是開始幫助建國補(bǔ)習(xí)，因?yàn)閹熒鷤z都不甘心就這樣下去被人瞧不起。建國稚嫩地問能不能超過麗薩的成績，曾老師回答說當(dāng)然能，也別從明天開始，說學(xué)就學(xué)，現(xiàn)在就立即開始。建國提出一個(gè)要求，曾老師以后不要再對(duì)他們同學(xué)們兇。

　　等到接下來再次考試的時(shí)候，建國果然不負(fù)眾望，一舉拿到了滿分，打了一個(gè)漂亮的翻身仗，曾倩倩受到了林儒丫的高度表揚(yáng)，同時(shí)拿來調(diào)令讓她回醫(yī)院工作，但是曾倩倩已經(jīng)不想走了，其實(shí)林儒丫是逗她的，根本沒有什么調(diào)令。

　　小馬的快板打的好，讓曾倩倩十分羨慕，非常想學(xué)快板，如果自己也有這樣的手藝該有多好。小馬答應(yīng)教曾倩倩學(xué)快板，曾倩倩十分高興。

　　張司令員通知何玉山，山洪沖斷鐵路，糧食運(yùn)輸受阻。此事非常事關(guān)重大，關(guān)系到基地的全局工作，是急需解決的頭等大事，令每一個(gè)在這里工作的領(lǐng)導(dǎo)干部都坐不住，腦子里繃緊了這根弦。